Coletivo Jovem: reunião é dia 05 de dezembro

No próximo dia 05 de dezembro, o Coletivo Jovem de Meio Ambiente do Ceará (CJ-CE) convida a todos e a todas para a terceira reunião de 2009. A reunião será na sede da Associação Civil Alternativa Terrazul (Rua Valdery Uchoa, 459, Benfica, próximo a Praça da Gentilândia). Na ocasião, a representante do Ministério da Educação (MEC) irá conversar sobre a Conferência Internacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente e o Programa de Juventude e Meio Ambiente. Ainda na ocasião, será tratado sobre a organização do Encontro Estadual de Juventude e Meio Ambiente. A reunião é aberta a todos e todas que desejam participar do CJ-CE.

Coletivo Jovem de Meio Ambiente do Ceará Facilita Seminário para Troca de Experiências e Culminância de COM-VIDAS.

Nos dias 09, 10 e 12 de Junho, realizou-se no Hotel Amuarama em Fortaleza, o Seminário para Troca de Experiências e Culminância de COM-VIDAS (Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de vida), promovido pela Secretaria de Educação do Ceará/SEDUC em parceria com o Coletivo Jovem de Meio Ambiente do estado.

Com caráter avaliativo, o evento reuniu monitores e alunos integrantes de COM-VIDAS do interior do estado, no qual, ano passado haviam participado da preparação repassada e mediada pelo Coletivo Jovem de Meio Ambiente, para atuarem quanto multiplicadores na formação das com-vidas, visando implementar a Agenda 21 nas escolas. O Objetivo de avaliar o processo vivenciado na escola durante a realização das oficinas de com-vidas, trouxeram importantes reflexões sobre o processo de enraizamento da Educação Ambiental nas escolas, através da troca de experiências, potencializando o debate entre os jovens e Construindo um Plano de Ação traçando metas e bases para assegurar o andamento e atuação das com-vidas nas escolas.

Vale ressaltar que também estiveram presentes escolas do Projeto Tecendo Redes, financiado pelo FNDE em parceria com a Universidade de Campinas/UNICAMP, que também formou Com-vidas em 20 escolas, sendo 4 do município de Guaramiranga e 16 de Fortaleza, estiveram juntamente com as outras escolas contribuindo na troca de experiências adquiridas no decorrer do projeto e fomentando a importância da Criação de uma rede de com-vidas para o debate contínuo e fortalecimento desses grupos nas escolas.

Jovens de todo o País se reúnem para debater problemas do meio ambiente

A secretária de Articulação Institucional e Cidadania Ambiente do Ministério do Meio Ambiente, Samyra Crespo, disse ontem, na abertura da 3ª Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, em Luziânia-GO, que a educação ambiental é fundamental para a construção de uma cidadania ambiental. "Os jovens são a força transformadora do Brasil. Vocês não vão debater somente o futuro, mas o aqui e o agora", salientou.

A cerimônia de abertura reuniu cerca de mil pessoas de todos os estados do Brasil. Foram enviados 670 delegados, com idade entre 11 e 14 anos, além de facilitadores dos Coletivos Jovens de Meio Ambiente, educadores e representantes de 43 países como observadores internacionais.

No discurso de abertura, Samyra Crespo destacou também o papel dos ministérios do Meio Ambiente e Educação na formação de jovens conscientes da questão ambiental. "A Conferência vai mostrar que essa é uma parceria que está dando certo. Os jovens aqui presentes são a força transformadora deste país", afirmou.

Os observadores internacionais receberam da secretária uma cópia do Plano Nacional sobre Mudança do Clima, aprovado pelo governo brasileiro em dezembro do ano passado. Ela apresentou o plano, destacando as metas estabelecidas para a redução do efeito estufa até 2017 e combate ao desmatamento na Amazônia.

A abertura contou ainda com as presenças do secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação, André Lázaro, a representante da Rede de Juventude e Meio Ambiente, Ana Carla Franco, a coordenadora geral da Educação Ambiental do MEC, Rachel Trajber, a senadora Marina Silva, idealizadora da conferência e convidada de honra, e o representante da UNESCO no Brasil, Vincent Defourny

A conferência vai até 7 de abril (terça-feira) no Centro de Treinamento Educacional da Confederação Nacional dos Trabalhadores da Indústria - CT/CNTI, a 40 km de Brasília, no município de Luziânia/GO. Entre as atividades previstas para os cinco dias da conferência estão oficinas de teatração ambiental, vídeo, publicidade, comunidade virtual, rádio, fanzine, carta e trilha da vida. Todo o conteúdo produzido pelos jovens nas oficinas de vídeo e mídia digital estará disponível na comunidade virtual "Vamos Cuidar do Brasil", no Portal EducaRede (www.educarede.org.br) da Fundação Telefônica, pelo qual professores e alunos de todas as escolas poderão interagir e sugerir propostas para o enfrentamento da atual crise ambiental.

O encerramento será na Esplanada dos Ministérios, com a realização de uma caminhada até o Teatro Nacional. Os jovens pretendem entregar a "Carta das Responsabilidades para o Enfrentamento das Mudanças Ambientais Globais", resultado das discussões da conferência, ao presidente Lula. A idéia é que o governo e a sociedade sejam co-responsáveis pelas transformações urgentes. O ministro do Meio Ambiente, Carlos Minc, participa do ato.

A Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente - Vamos Cuidar do Brasil é promovida pelos ministérios da Educação e do Meio Ambiente. A primeira edição realizada em 2003 envolveu 15.452 escolas e mobilizou mais de 5 milhões pessoas.

FONTE: Ministério do Meio Ambiente

Cordel da Delegação do Ceará rumo à III Conferência Infanto Juvenil de Meio Ambiente

Delegação cearense rumo à III CNIJMA

Delegados ensaiam apresentação cultural para a III CNIJMA. Foto: Isabelle Azevedo

Os delegados e delegadas cearenses da Conferência Infanto-Juvenil de Meio Ambiente não vêem a hora de chegarem a Luiziânia (GO) para participarem da III Conferência Infanto-Juvenil de Meio Ambiente (III CNIJMA) que será realizada entre os dias 03 e 08 de abril de 2009.

Durante os dias 01 e 02 de abril, os 27 representantes do Ceará estiveram reunidos em uma série de atividades e oficinas facilitadas pela Juventude Alternativa Terrazul e a COE do Ceará no Encontro Preparatório dos delegados e delegadas para a III Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente.

Os meninos e meninas discutiram as Responsabilidades que serão apresentadas aos demais estados na conferência. Os adolescentes também construíram coletivamente a apresentação que deverá mostrar aos demais participantes nacionais as belezas da Terra da Luz. O momento cultural será composto de uma dança e um cordel feito por eles. Os delegados embarcam amanhã, dia 03 de abril, para juntos participarem da proposta “vamos mudar o Brasil”.

Notícias de lá

As notícias sobre a III CNIJMA podem ser acompanhadas diretamente no site da Comunidade Virtual do Educaredes no endereço:

http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?id_comunidade=144





Preparação dos facilitadores em Luiziânia(GO). Foto: Lucas Oliveira

Estudantes debatem mudanças climáticas

Entre 3 e 8 de abril, estudantes de todo o País participarão do evento final da III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente - Vamos Cuidar do Brasil, em Luziânia, Goiás. Crianças e jovens discutirão as mudanças ambientais globais e alternativas para a sustentabilidade do planeta. A Conferência teve início em 2008, desencadeando um processo de mobilização de mais de 3,5 milhões de pessoas no Brasil.

"Os jovens e as crianças não vivem no futuro, eles vivem o agora. E nós precisamos dessas mudanças de atitude em relação ao ambiente para agora. Além disso, os jovens são muito mais abertos a mudanças, principalmente as radicais. Sabemos que as consequências serão nefastas para as crianças, quando observamos o aumento das doenças e a escassez de água. São sempre as crianças as maiores vítimas e é com elas que contamos para realizar as mudanças societárias", afirma Rachel Trajber, coordenadora-geral de Educação Ambiental do Ministério da A Conferência, promovida pelos Ministérios da Educação e do Meio Ambiente, tem como proposta fortalecer a educação ambiental nos sistemas de ensino com o envolvimento da escola na construção de políticas públicas. O evento vai reunir cerca de mil pessoas e vai contar com a presença de 670 delegados/as entre 11 e 14 anos, além de 81 facilitadores de Coletivos Jovens de Meio Ambiente, 126 educadores e gestores estaduais, e 70 observadores internacionais de 43 países.

A primeira edição da CNIJMA foi em 2003, envolvendo 15.452 escolas e mobilizando 5.658.877 pessoas em 3.461 municípios. A segunda conferência, em 2005/2006, foi realizada em 11.475 escolas e comunidades, totalizando 3.801.055 pessoas em 2.865 municípios. "Esses eventos constituem praticamente uma revolução no âmbito da educação ambiental. Na verdade, é um pretexto pedagógico para podermos discutir essas questões ambientais contemporâneas", ressalta a coordenadora.

Um dos frutos da Conferência é a criação Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (COM-VIDA), que já está sendo implementada em algumas escolas. O principal papel da COM-VIDA é contribuir para um dia-a-dia participativo, democrático, animado e saudável na escola, promovendo o intercâmbio entre a escola e a comunidade. "A educação ambiental deve estar inserida em todas as disciplinas e não somente como uma disciplina na grade curricular. É preciso criar espaços de discussão para que a escola se torne produtora de conhecimento e não apenas reprodutora. Com a COM-VIDA, cria-se um espaço estruturante, em que alunos, professores, funcionários e sociedade discutem os problemas ambientais", explica.

Um material didático voltado a esse público específico também foi produzido com os seguintes objetivos: contribuir para a melhoria do desempenho das escolas com base nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB); incentivar a inclusão da problemática sócio-ambiental e da sustentabilidade no Plano Político-Pedagógico; fortalecer o papel da escola na construção de políticas públicas de educação e de meio ambiente.

Durante a Conferência, os estudantes abordarão temas que relacionam os quatro elementos - terra, água, fogo e ar - com os problemas contemporâneos que afetam os sistemas naturais e as populações humanas em todo o planeta. E cada um inclui o debate sobre ações e medidas sustentáveis, como políticas mitigadoras, adaptativas, preventivas e transformadoras.

No final do encontro, os participantes realizarão uma caminhada pela Esplanada dos Ministérios para apresentar as propostas discutidas durante a conferência. Ao final da caminhada, a Carta das Responsabilidades para o enfrentamento das Mudanças Ambientais Globais será entregue as autoridades no Teatro Nacional. Para o encerramento, foram convidados o presidente da República, os ministros da Educação, Fernando Haddad, e do Meio Ambiente, Carlos Minc.

Em 2010, o Brasil sediará a Conferência Internacional Infanto-Juvenil - Vamos Cuidar do Planeta, com a participação de jovens delegados de todo o mundo. O evento final está previsto para acontecer em junho de 2010, em Brasília.

Fonte: ADITAL http://www.adital.com.br/site/noticia.asp?lang=PT&cod=37945

De delegado a facilitador da Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente

A Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA) é um processo seqüencial de encontros no qual as pessoas se reúnem, debatem os temas propostos expondo diversos pontos de vista, deliberam coletivamente e escolhem representantes que levam adiante as idéias que foram consensuadas. Essa proposta de conferência é simples, mas ousada: incentivar que todas as escolas realizem conferências de meio ambiente, envolvendo também a comunidade para discutir, levando problemas locais e propondo ações transformadoras, colocando os jovens na posição de protagonistas nesse processo.

Com a responsabilidade de levar adiante as propostas discutidas e definidas como importantes, fui eleito em 2005 como delegado. Estava apto a participar da II CNIJMA com uma tarefa nada fácil, ainda mais por se tratar de um jovem, estudante dos anos finais do ensino fundamental, com idade de 14 anos.

A II CNIJMA teve dois momentos de encontros e debates. Primeiramente, a conferência na escola e na comunidade com o objetivo de elaborar uma responsabilidade, pensar em uma ação a ser realizada após o evento, minha indicação como delegado representante e a criação de um cartaz que traduzisse o resultado do trabalho coletivo. Em segundo, a Conferência Nacional, que foi realizada em Brasília/DF, em 2006, onde lá estiveram 700 delegados e delegadas, entre 11 e 14 anos de idade, que já tinham debatido os temas em suas escolas. Juntos elaboramos a Carta das Responsabilidades, que foi entregue ao Presidente da República e seus Ministros, juntamente com peças de Educomunicação -Rádio, Vídeo, Jornal e Multimídia.

De volta para o estado, assumi um papel importante, que era repassar aquela formação que recebi no período da conferência. De inicio, mobilizamos e sensibilizamos a escola e comunidade para a formação da COM-VIDA (Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de vida) como instrumento da Agenda 21 para fortalecer ainda mais a responsabilidade assumida pela escola e comunidade.

Querendo debater profundamente Educação Ambiental e a grave crise ambiental planetária, resolvi somar forças com outros grupos de Juventude pelo Meio Ambiente, na qual hoje faço parte do Coletivo Jovem pelo Meio Ambiente, da Juventude Alternativa Terrazul da REJUMA/Rede Nacional de Juventude pelo Meio Ambiente e estarei facilitando a III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente junto com os minhas companheiras da juventude Rebeca Raso, Katiane Farias e Gabriela Batista, de 03 a 08 de Abril de 2009 que delegados e delegadas de todo o Brasil estará presente.

Lucas Lopes - Estudante do Liceu do Ceará ,Integrante do Coletivo Jovem pelo Meio Ambiente e da Juventude Alternativa Terrazul

Jovens de Sobral organizam Coletivo Jovem na região

A Juventude Alternativa Terrazul realizou no sábado, dia 21, em Sobral (cidade localizada a 220 km de Fortaleza) oficinas de formação para o Coletivo Jovem de Sobral. O I Encontro da Juventude pelo Meio Ambiente de Sobral reuniu cerca de trinta jovens de seis escolas públicas da região. O evento foi realizado pelo CJ em parceria com a Secretaria de Planejamento, Desenvolvimento Urbano e Meio Ambiente (SPLAM), Autarquia Municipal Ambiental (AMA) e a Núcleo da Agenda 21 de Sobral.

Pela manhã, os jovens discutiram os problemas ambientais da cidade e a necessidade de formar um grupo para pautar na cidade as discussões sobre meio ambiente. No período da tarde, uma roda de conversa estabeleceu as ações necessárias para que o Coletivo possa se desenvolver na região.

Em maio, a Juventude Terrazul promoverá oficinas de educomunicação e de fortalecimento do Coletivo. O CJ-Sobral nasceu logo após a I Conferência Estadual Infanto-juvenil de Meio Ambiente, realizada em dezembro de 2008, quando os jovens da cidade sentiram a necessidade de se organizarem para levar adiante as lutas ambientais.

Mais informações no email da Juventude: juventudeterrazul@gmail.com

No dia 11 de dezembro de 2008, os delegados e delegadas participantes da I Conferência Estadual Infato-juvenil pelo Meio Ambiente assumiram o compromisso de ajudar na superação da crise ambiental planetária. O resultado é a carta das responsabilidades:

CARTA DAS RESPONSABILIDADES CONFERÊNCIA ESTADUAL INFANTO-JUVENIL PELO MEIO AMBIENTE Nós, delegadas e delegados da I conferência estadual infanto-juvenil pelo meio ambiente, nos expressamos através dessa carta para cuidar do Ceará. Percebemos que a falta de conhecimento, ação e consciência são grandes responsáveis pela crise ambiental que vivemos atualmente. Mas não é só isso. O meio Ambiente é destruído também devido ao atual modelo de produção e consumo. Portanto, a ação destruidora não é um ato isolado, mas sim um reflexo das relações culturais, sociais, ambientais e tecnológicas de uma sociedade. Logo, é de suma importância assumir responsabilidades que transformem o nosso meio ambiente e consequentemente a nossa vida. Assim, assumimos os seguintes compromissos: 1- Trabalhar as relações interpessoais entre a comunidade escolar e o aluno para que através de uma melhor educação ambiental possa haver uma maior sensibilização e conseqüentemente mudar os seus hábitos e influenciar no meio em que vive;

2- sensibilizar as pessoas através da educomunicação para que consumam de forma consciente os recursos naturais;

3- usar a educomunicação para divulgar as atividades em prol do meio ambiente, engajando a comunidade escolar com palestras e oficinas;

4- sensibilizar a comunidade sobre os males que as queimadas e a fumaça provocam e sobre as ações do homem e suas conseqüências na atmosfera com base nas leis ambientais;

5- implantar a coleta seletiva na escola em parceria com outras instituições, transformando o que aparentemente é lixo em algo produtivo, que não polua o meio ambiente;

6- fazer uma horta/horto com produtos orgânicos e compostagem de acordo com a realidade da escola;

7- preservar as lagoas, praias e rios, sensibilizando as comunidades através de aulas de campo mostrando que a lagoa ainda pode se tornar um local agradável e de lazer para todos;

8- realizar arborização no ambiente escolar e arredores, proporcionando melhor arejamento e tornando o ambiente mais agradável;

9- fazer uma excursão com os alunos e professores para saber quais os principais problemas da nossa comunidade;

10- exigir a formação de com-vidas nas escolas, tendo apoio da gestão escolar, dando condições de trabalho como sala, computador, voz na direção;

11- incentivar a participação dos alunos nos conselhos escolares;

12-realizar uma campanha publicitária de educomunicação em reaproveitamento e monitoramento das águas;

13-realizar uma campanha em nossos municípios sobre o turismo sustentável que respeite a comunidade local;

14-criar equipes de sensibilização para atuarem junto a associações de agricultores locais no sentido de fazê-las compreender os danos que as queimadas provocam tanto no solo, quanto na atmosfera. Assumindo assim essas responsabilidades, contribuímos para manter o equilíbrio do nosso estado, do nosso país e do nosso planeta. Delegadas e delegados da I Conferência Estadual Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente – Ceará.

Alunos participam da I Conferência Estadual Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente

Mudanças ambientais globais que envolvem os quatro elementos: Terra; Água, Fogo e Ar. Esse é o tema da I Conferência Estadual Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, promovida pela Secretaria da Educação (Seduc), que ocorre até esta quinta-feira (11), das 8 às 17 horas, no Hotel Mar Belo (rua Eliseu Holanda, n° 20, Praia do Futuro). O evento reúne 144 jovens de 11 a 14 anos das mais diversas regiões do Ceará. A Conferência é um movimento voltado ao fortalecimentoda cidadania ambiental nas escolas e comunidades, propiciando uma atitude responsável e comprometida com as questões sócio-ambientais locais e globais.

Desse evento estadual sairão os 27 jovens que representarão o Ceará na etapa nacional, em Brasília, dos quais 24 alunos das escolas regulares e três alunos das escolas diferenciadas, sendo um de escola indígena, um de escola quilombola e outro de escola de área de assentamento.

Conforme Hozana Magalhães, coordenadora de educação ambiental na Seduc, a Conferência corresponde a um processo seqüencial de encontros nos quais são debatidos os temas propostos, expondo diversos pontos de vista e deliberando coletivamente para a escolha de representantes que levam adiante as idéias que foram consensualizadas.

No Ceará, ocorreram aproximadamente 2.200 Conferências pelo Meio Ambiente nas escolas públicas, envolvendo cerca de 25.000 pessoas, entre alunos, professores e comunidade em geral. Os participantes da Conferência Estadual foram eleitos por outros alunos nas 21 Conferências Regionais. Durante o processo, estes jovens fizeram uma reflexão conjunta sobre a melhoria
da qualidade de vida, compartilhando idéias, assumindo responsabilidades e ações, que serão desenvolvidas em suas escolas, comunidades, municípios, estado e país.

Fonte: Assessoria de Comunicação SEDUC

Rejuma, Conselho Municipal de Juventude de Fortaleza e FNMOJ participa do Colóquio : Juventude(s) Questões e atores no espaço público

O Colóquio : Juventude(s) Questões e atores no espaço público acontecerá nos dias 1, 2 e 3 de Dezembro, em São Paulo, promovido pela organização Ação Educativa. O encontro tem o objetivo de promover uma reflexão acerca dos atores no campo da juventude buscando identificar como a categoria “Juventude” tem sido acionada na construção das políticas Públicas.

A Rede de Juventude e Meio Ambiente pela Sustentabilidade (REJUMA), representada por Fernanda Rodrigues; o Conselho Municipal de Juventude de Fortaleza,representado por João Gabriel, e o Fórum Nacional de Movimentos e Organizações de Juventude (FNMOJ) representado por Gabriel Medina participarão da mesa de debate "Rede, Fóruns e Conselhos". Além destes, participarão outros movimentos e organizações de Juventude.

Fonte: http://www.terrazul.m2014.net/spip.php?breve211

Juventude Terrazul capacita professores e jovens para a formação de COM-VIDAS

Para ampliar o número de Comissões de Qualidade de Vida e Meio Ambiente (COM-VIDAS) no Ceará, a Juventude Terrazul, integrante do Coletivo Jovem de Meio Ambiente (CJ) repassou sua metodologia de construção das COM-VIDA para 150 professores e alunos/alunas da rede pública, entre os dias 10 e 12 de novembro. O convite da Oficina “Como construir COM-VIDAS”, realizada no Hotel Amurama, partiu da Secretaria de Educação do Ceará (SEDUC).

Durante o encontro, os facilitadores colocaram em prática algumas dinâmicas e oficinas utilizadas para a construção das COM-VIDAS, ressaltando ainda a importância da construção da Agenda 21 Escolar. Segundo Lucas Oliveira, integrante do Coletivo Jovem, o evento permitiu que a Juventude Terrazul pudesse expor as experiências adquiridas em projetos como o Tecendo Redes, que trabalha na formação de 20 COM-VIDAS em escolas de Fortaleza e Guaramiranga.

O objetivo da Oficina é que os professores e alunos possam ampliar as discussões sobre Meio Ambiente nas escolas, preparando as crianças e os jovens para a etapa estadual da III Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente (III CIJMA), que será realizada entre dias 11 e 12 de dezembro. A Conferência Nacional acontecerá em Brasília, entre os dias 03 e 08 de abril.

As COM-VIDAS se baseiam na participação de alunos, professores, gestão escolar, funcionários e comunidade para a construção de um programa de melhorias ambientais. Surgiram a partir de 2003, ao longo do processo de I CIJMA, na qual jovens delegados e delegadas escreveram uma carta destinada aos governantes, pedindo a criação de Agenda 21 nas escolas como espaços de participação em defesa do meio ambiente. A COM-VIDA foi uma resposta a esse pedido.



Fonte: http://www.terrazul.m2014.net/spip.php?article584

Coletivo Jovem Ceará participa da organização da III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente

A Conferência é um processo no qual as pessoas se reúnem, discutem os temas propostos, expondo diversos pontos de vista, deliberam coletivamente e, a partir dos debates locais, escolhem representantes que levam adiante as idéias consensuadas. Partindo dessa estrutura, a Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA) é uma campanha pedagógica que traz a dimensão política do meio ambiente, caracterizada pela mobilização e engajamento dos adolescentes e da comunidade escolar em debates sobre temas socioambientais contemporâneos. Essa ação promove o reconhecimento de responsabilidades coletivas, fornecendo subsídios para políticas públicas de educação ambiental.

Na conferência de meio ambiente nas escolas dos anos/séries finais do ensino fundamental, os participantes, principalmente os adolescentes, discutem os temas propostos, assumem responsabilidades na proporção de seu acesso à informação e ao poder, e definem ações para implementar suas idéias. Na Conferência Nacional, delegados de 11 a 14 anos de idade, de todas as unidades federativas, reúnem-se e dão visibilidade às idéias das escolas participantes no Brasil, por meio de uma Carta à sociedade.

A Conferência é uma iniciativa do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental, formado pelo Departamento de Educação Ambiental (DEA) do Ministério do Meio Ambiente (MMA) e pela Coordenação-Geral de Educação Ambiental (CGEA) do Ministério da Educação (MEC). A primeira versão, realizada em 2003, envolveu 15.452 escolas em todo o país, mobilizando 5.658.877 pessoas em 3.461 municípios.

O processo desencadeou o Programa Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas – MEC e contribuiu para a criação das Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vidas nas Escolas – COM-VIDAs, dos Coletivos Jovens de Meio Ambiente (CJs) e da Rede da Juventude pelo Meio Ambiente e Sustentabilidade (REJUMA).

No Ceará está sendo organizada pela comissão organizadora estadual (COE), na qual a Juventude Alternativa Terrazul e o Coletivo Jovem Ceará participam, as conferências nas escolas municipais e estaduais.
Estão acontecendo as conferências nas escolas e as etapas principais de tiragem de delegados e delegadas acontecerá nos dias 13 e 14 de Novembro a etapa municipal, já a etapa estadual acontecerá nos dias 10 e 11 de Dezembro onde será a tiragem de delegação do ceará para a etapa nacional que acontecerá nos dias 03 à 08 de Abril de 2009.

Fonte: Comissão Organizadora Estadual (COE)
Ministério da Educação http://portal.mec.gov.br/secad/index.php?option=com_content&task=view&id=208&Itemid=379&sistemas=1

AGENDA 21 E JUVENTUDE: TRANSFORMAÇÕES PARA A SUSTENTABILIDADE*

A discussão modelo de desenvolvimento para a sociedade é pauta da esquerda mundial há vários anos. Os espaços de grande importância, como Fórum Social Mundial(FSM)têm como eixo a discussão de que um outro mundo é possível, incorporam as questões ambientais em suas temáticas, demonstrando que somente as mudanças dos modelos político, econômico e social são insuficientes para garantir a justiça, a eqüidade e a qualidade de vida para todos os habitantes da terra.

De acordo com os estudos do Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas (IPCC) divulgados em 2007,o planeta apresenta um quadro preocupante, principalmente para os países mais vulneráveis. A temperatura global tem aumentado de forma assustadora, sendo estimado um acréscimo de 5,4°C até o final do século, ameaçando vários ecossistemas. Segundo o IPCC (2007), 90% das mudanças climáticas têm causa na ação humana.

A sustentabilidade, expressão que vem se popularizando, traz consigo a concepção de que é possível existir um processo de desenvolvimento que atenda as necessidades e as aspirações das gerações presentes e futuras. Busca-se outras formas de desenvolvimento que não acompanham a lógica do modelo de produção e consumo do sistema capitalista fundada na exploração sistemática e ilimitada de todos os recursos da Terra, incluindo os seres humanos.

Durante a Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento realizada no Rio de Janeiro em 1992, conhecida, também como Rio-92, a Agenda 21 foi um dos documentos centrais das discussões, juntamente com a Convenção sobre Mudanças Climáticas e a Convenção Sobre Diversidade Biológica, sendo os três assinados por Chefes de Estado nesse evento. Esse trio tratou de praticamente todas as grandes questões socioambientais, demonstrando a inter-relação entre eles e suas conseqüências em nossas vidas.

A Convenção Sobre Diversidade Biológica é o principal fórum mundial na definição do marco legal e político para temas e questões relacionadas à biodiversidade ((http://www.cdb.gov.br/CDB). A Convenção sobre Mudanças Climáticas, assinada durante a Rio-92, entrou em vigor em 1994 propõe ações e diretrizes para o combate ao aquecimento global, por meio do protocolo de Quioto, e vem sendo discutida nas Conferências das Partes (COP).A Agenda 21 Global é um documento que está voltado para os problemas prementes de hoje e tem o objetivo de preparar o mundo para os desafios do próximo século. Ela reflete um consenso mundial e um compromisso político no nível mais alto no que diz respeito ao desenvolvimento e à cooperação ambiental. Reconhece que o desenvolvimento sustentável e a proteção do meio ambiente somente serão viáveis com o apoio das comunidades locais, que terão ações locais com a visão global dos problemas a serem enfrentados. Por isso, uma das grandes recomendações da Agenda 21 Global é que cada país signatário construa a sua própria Agenda 21. O Brasil tem a sua Agenda 21 e incentivo à construção de processos locais.

A Agenda 21 tem sido um instrumento importante para a transformação da realidade. Quando se pensa em utilizá-la, é porque há uma reflexão de que a maneira como está se vivendo é insuficiente para perenizar a vida humana no planeta. É preciso, além da mudança nas relações entre pessoas e a natureza, mudar as relações entre os próprios seres humanos, repensando princípios e valores vigentes na sociedade. A Agenda 21 brasileira tem seus princípios baseados na Carta da Terra.

A Agenda 21 traz no caminhar dos seus passos (mobilização e sensibilização; criação do fórum da Agenda 21; elaboração do diagnóstico participativo; elaboração, implementação e avaliação e monitoramento do plano de ação) a construção coletiva da práxis em todo o processo de planejamento e ação que devem resultar na transformação da realidade, tendo em vista a construção de um mundo sustentável, diagnosticando e entendendo os conflitos envolvidos e pactuando formas de resolvê-los. O processo de Agenda 21 significa, então, o exercício da democracia participativa, coloca à mesa o poder público e os setores econômicos e sociais da sociedade, pactuando cada passo a ser dado.

A juventude não está deslocada dessa realidade. No Brasil, são 34 milhões de jovens, segundo dados do IBGE (2000). Esse segmento se organiza em diferentes espaços com o intuito de construir um mundo cada vez mais sustentável. Entre esses espaços, estão processos de Agenda 21 em escolas, comunidades, cidades, etc.

Atualmente tem se discutido a construção da Agenda 21 da Juventude Brasileira. Esse processo visa organizar as juventudes para a discussão da sua realidade dentro de uma perspectiva ambiental, com o intuito de construir ações que contribuam para a transformação da realidade, levando em consideração suas peculiaridades como segmento.

O tema mudanças climáticas também é pauta de discussão da juventude, uma vez que ela também sofre com o aquecimento global. Principalmente quando falamos de jovens das periferias das cidades e jovens do campo. Estes, além de sentirem a opressão de classe, etária, étnica e de gênero, sentem com intensidade as conseqüências das ações humanas na natureza.

Por isso, a importância de construir um processo em que seja possível o diálogo entre as diversas juventudes, o estado e o setor privado na perspectiva de consensuar ações e políticas que estejam de acordo com a realidade desse segmento e as suas aspirações, sem comprometer as gerações futuras e repensando princípios e valores da sociedade.

A Agenda 21 da Juventude Brasileira é um passo para a construção da sustentabilidade. A discussão do modelo de desenvolvimento é a base para iniciar qualquer processo de Agenda 21, e no caso da juventude não deve ser diferente, o que contribui para a mudança de comportamentos, princípios e valores da sociedade.

Por Rebeca Raso
Estudante de Economia Doméstica da UFC, Coletivo Jovem pelo Meio Ambiente - Ceará, Juventude Alternativa Terrazul e REJUMA.


- - -

*Artigo publicado na Revista Agenda 21 e Juventude